9 мин. чтения
ЕРЕВАН, 30 МАРТА, АРМЕНПРЕСС. Темы внедрения в сферу общего образования Армении системы старших школ, реализации связанных с этим работ и эффективности этого процесса по просьбе Арменпресс коснулась начальник Управления общего образования министерства образования и науки РА Нарине Ованнисян.
Вопрос: Сколько старших школ сегодня действует в Армении и когда намечено полностью завершить процесс внедрения этой системы в сфере общего образования?
Ответ: В 10 областях Армении и в Ереване уже действуют 48 таких школ, в которых учатся 8184 детей – в 10-11 классах.. Старшая школа предполагает наличие 10-12 классов и поскольку прошло всего два года с начала процесса внедрения этой системы, то, естественно, выпускников 12-х классов у нас пока нет. Что касается полноценного внедрения этой системы, то в 2010-2011 учебном году мы планируем число старших школ увеличить на 45, еще 40 подобных школ будет создано в 2011-2012 учебном году. В результате, у нас будет более 130 старших школ.
В-с: Какими критериями руководствуетесь при выборе старших школ и преподавателей этих учебных заведений?
Ответ: До открытия старших школ специалисты, курирующие сферу образования, изучили условия общеобразовательных учебных заведений в областях и столице Армении, имея в виду здание, расположение школы, чтобы в дальнейшем некоторые из них преобразовать в старшую школу. В результате, выбор обычно останавливается на тех школах, которые, по данным исследований, соответствуют предъявляемым требованиям, а именно предусмотренному старшими школами поточному обучению. Что касается преподавателей старших школ, то они, в основном, отбираются из лучших учителей той школы, которая преобразована в старшую. Кроме того, эти учителя проходят необходимую стажировку, а в ходе учебного процесса – аттестацию в виде открытых уроков (слушаний) и тестов. При недостатке квалифицированных специалистов, директор школы объявляет конкурс на замещение вакантных должностей, чтобы иметь возможность найти лучших. В этом случае возможность трудоустроиться появляется и у только что окончивших педагогический вуз. Кстати, преподаватели старшей школы будут получать зарплату на 20 % выше, чем их коллеги в общеобразовательных школах.
В-с: Чем отличаются старшие школы от средних по уровню преподавания и школьным программам?
Ответ: В старших школах, в отличие от средних общеобразовательных, организуется поточное обучение – с гуманитарным, естественным, математическим и экономическим уклоном. Тем самым мы стараемся помочь школьникам сориентироваться в своей будущей профессии. Поточные занятия в обычной средней школе невозможно проводить, поскольку при наличии 30-40 детей в школе или классах бессмысленно открывать класс с каким-то уклоном: он будет действовать только для 5-10 детей, что, конечно же, неэффективно. Согласно новой школьной программе, в первый год старшей школы объем поточных занятий составит 30 % общей программы, во второй год обучения – 50 %, а в последний – 70 %. В старших школах с этого года нет первых классов, т.е. постепенно младшие классы «сойдут на нет». В результате, через 6-7 лет в новых школах других классов , кроме 10-12-х классов, не будет. То есть будет сформирована полноценная система старших школ. Кстати, в старших школах Армавирской области с этого года младших классов уже нет, благодаря перестановкам учениками и учителями вопрос старшей школы решен.
В-с: Как решается вопрос старшей школы в сельских общинах, где действует только одна общеобразовательная школа, что создает транспортные проблемы - в связи с необходимостью везти детей в старшую школу соседних сел?
Ответ: В селах, в отличие от городов Армении, наряду с предусмотренными 10-12-ми классами старшей школы, действуют выпускные классы с общим образованием, сохраняются и младшие классы. До перехода к новой системе бывший министр образования Левон Мкртчян лично побывал в этих общинах и убедился в том, что крестьяне не пошлют своих несовершеннолетних детей в соседние села для учебы в старшей школе и для поступления в вуз. Поскольку подобный подход был общераспространенным явлением, то мы решили сохранить 1-12 классы в старшей школе до тех пор, пока не решены вопросы, связанные с транспортировкой детей от села к селу. Эти вопросы пока обсуждаются.
В-с: Какие учебники и программы используются при организации учебного процесса в старшей школе?
Ответ: Национальным институтом образования разработаны критерии и программы, заложенные в основу учебного процесса. Для 10-х классов старшей школы уже напечатаны 7 наименований учебников, а до конца года будут изданы учебники для 10-11-х классов по всем поточным предметам. В настоящее время на стадии разработки – программные положения и критерии для 12-х классов. Могу сказать, что составленная для старшей школы учебная программа довольно насыщенна и эффективна, и дети, учась в этой школе и получив соответствующие знания, могут легко поступить в вуз, к чему, собственно, и призвана старшая школа.
В-с: Какие сегодня существенные перемены вы заметили в уже действующих старших школах?
Ответ: Одна из положительных тенденций состоит в том, ученики старшей школы не отсутствуют на уроках, что характерно почти для всех старшеклассников средней общеобразовательной школы. Более того, если мы проследим за показателями их успеваемости с начала года до сегодняшнего дня, то увидим большую разницу с точки зрения глубины их поточных знаний с сентября до марта месяца. И все это происходит без репетиторов, без необходимости родительских трат на натаскивание ребенка по разным предметам. Что касается качества образования, то здесь пока рано давать оценки, об этом можно будет судить по результатам поступления выпускников старшей школы в вуз.
В-с: Как намерено действовать министерство образования, если старшая школа в дальнейшем не оправдает себя?
Ответ: В этом случае несостоявшаяся старшая школа просто закроется, поскольку мы не вправе ставить под угрозу образование детей в старшей школе и утверждение новой системы в республике.
В-с: При условии существования старшей школы что ожидает колледжи и гимназии, работающие по общеобразовательной программе?
Ответ: Колледжи и гимназии будут действовать по-прежнему: у них свои ученики. Наша цель, чтобы ученики старших классов нашли свое место в учебном процессе, будь то старшая школа, колледж, гимназия, этот выбор делает сам школьник. Главное – чтобы школьники имели возможность получать глубокие знания и прежняя порочная практика старших классов, когда учителя часто «рисовали» высокие оценки своим учащимся, была забыта. Именно в этом направлении – реформировании системы и повышении ее эффективности – работает сегодня министерство образования и науки Армении.